до початку
ефіру
Програма зустрічі
Тренінг поведінкової релаксації (BRT)
BRT — поведінковий підхід, у якому релаксацію розглядають як конкретну, спостережувану та вимірювану навичку, якої можна навчати за допомогою принципів ABA. На семінарі розглядатиметься застосування BRT на різних етапах життя — при РАС, нейророзвиткових порушеннях, тривожних розладах, а також для підтримки батьків і опікунів.
В ході зустрічі є можливість отримати години CEU за виконання спеціальних умов (бути присутнім 100% часу, відповідати на питання у формулярі, інші умови, про які дізнаєтесь на початку зустрічі).
Хочеш приєднатися до зустрічі з Valeria Pascale? Реєструйся зараз!
Заповніть коротку форму, щоб отримати посилання на ZooM. (Посилання надсилаємо в день зустрічі).
Маєте запитання до Valeria Pascale? Поставте своє запитання завчасно!
Програма зустрічі
Тренінг поведінкової релаксації (BRT) на різних етапах життя: доказове застосування при РАС, нейророзвиткових порушеннях, у сфері психічного здоров’я та для підтримки опікунів
Про що семінар
Тривога, хронічний стрес і фізіологічне напруження можуть впливати на навчання, емоційну регуляцію, якість життя та результати втручання. Особливо це актуально для людей з РАС і нейророзвитковими порушеннями, а також для тих, хто щодня про них піклується. Багато традиційних методів роботи зі стресом потребують розвиненого мовлення та складних когнітивних навичок, тому підходять не всім.
Behavioral Relaxation Training (BRT) пропонує інший підхід: релаксація розглядається як конкретна поведінка, якої можна навчати, спостерігати та вимірювати. У BRT використовуються формування поведінки, підказки, диференційне підкріплення, практика та зворотний зв’язок для навчання певних поз і патернів дихання.
Що буде розглянуто
як тривога і стрес проявляються на поведінковому та фізіологічному рівнях;
як працює Behavioral Relaxation Training і на яких принципах ABA він ґрунтується;
як оцінювати навички релаксації за допомогою Behavioral Relaxation Scale (BRS);
чим BRT відрізняється від прогресивної м’язової релаксації, mindfulness та інших методів управління стресом;
як адаптувати BRT для людей з різними комунікативними можливостями та потребами в підтримці;
як застосовувати BRT при РАС, інтелектуальних порушеннях, ADHD і тривожних розладах;
як переносити навички релаксації у повсякденне життя та оцінювати результати.
Дослідження BRT
Valeria Pascale також представить попередні результати дослідження застосування BRT у межах ABA для опікунів людей з нейророзвитковими порушеннями. У дослідженні спостерігали покращення навичок релаксації та зниження тривоги в опікунів, а також зменшення складної поведінки у людей, про яких вони піклувалися.
Для кого семінар
• фахівцям з прикладного аналізу поведінки;
• психологам та іншим фахівцям, які працюють з тривогою, стресом і саморегуляцією;
• фахівцям, які працюють з людьми з РАС, ADHD, інтелектуальними та іншими нейророзвитковими порушеннями;
• батькам і опікунам людей з нейророзвитковими порушеннями;
• тим, хто хоче зрозуміти, як навчати релаксації як конкретної практичної навички, а не лише давати загальну рекомендацію «заспокоїтися».
Valeria Pascale
Psychologist, IBA, Director of “ABA for Disability” (Italy)
ліцензована психологиня, поведінкова аналітикиня (IBA®), спеціалістка з клінічної нейропсихології та Ph.D. Candidate у галузі прикладного аналізу поведінки. Її професійна й академічна діяльність поєднує прикладний аналіз поведінки (ABA), організаційний менеджмент поведінки (OBM), клінічну нейропсихологію та нейронауку.
-
Valeria Pascale є директоркою центру ABA for Disability у Салерно, Італія, де поведінково-аналітична практика поєднується з принципами клінічної нейропсихології, нейронауки та нейроархітектури.
Також вона є активною членкинею Professional Advisory Board Міжнародної організації аналізу поведінки (IBAO), де представляє Італію та бере участь у міжнародному розвитку й поширенні науки та професійної практики аналізу поведінки.
-
Основні напрями її роботи: прикладний аналіз поведінки (ABA), організаційний менеджмент поведінки (OBM), поведінкові підходи в охороні здоров’я, ефективність роботи персоналу та супервізорів, нейророзвиткові й психіатричні розлади, а також міждисциплінарні моделі оцінювання та втручання.
Вона бере участь в експериментальних і прикладних дослідженнях поведінкових втручань, супервізії, роботи персоналу, організаційних систем і якості надання послуг.
-
Значну частину її роботи становить OBM у клінічних, медичних, освітніх, соціальних та інших організаціях.
Її діяльність охоплює навчання й супервізію персоналу, розвиток професійних компетентностей, управління результативністю, уточнення завдань, зворотний зв’язок, дотримання процедур, супервізійні практики, покращення якості та аналіз організаційних чинників, що впливають на роботу персоналу й результати послуг.
-
Valeria Pascale має значний досвід нейропсихологічного оцінювання та поведінково-аналітичної роботи з нейророзвитковими розладами, інтелектуальними порушеннями й порушеннями розвитку, психіатричними станами та нейродегенеративними розладами впродовж усього життя.
Її підхід поєднує нейропсихологію та нейронауку з функціональним і методологічно точним підходом ABA, розглядаючи ці дисципліни як взаємодоповнювальні.
-
Вона співпрацює з державними установами, системами охорони здоров’я, школами, університетами, клінічними службами та приватними організаціями в різних країнах.
Викладає в магістерських програмах університетів, післядипломних курсах і міжнародних програмах професійної підготовки. Є першою авторкою наукових посібників і рецензованих публікацій та регулярно представляє свою роботу на національних і міжнародних наукових конференціях.
-
У 2024 році Valeria Pascale отримала грант Society for the Advancement of Behavior Analysis (SABA) International Development Grant за проєкт «Behavior Analysis in Prison».
Проєкт застосовує принципи аналізу поведінки та OBM у пенітенціарних установах для навчання персоналу, вдосконалення професійних практик, аналізу організаційних умов, підтримки реабілітаційних процесів і підвищення якості послуг.
НАЙБЛИЖЧІ НАШІ CЕМІНАРИ ПАП
Купити семінари з ПАП у записі
28.08.2026
Інтегративний підхід: метод М.Фельденкрайза, АВА та підтримка батьків у підготовці родини до шкільного життя